随着刚刚批准的老师当天的第41天，宣传和教育部的中央部门于2025年公开发布了整个社会的“最美丽的老师”。其中是杨阳，杨阳是奇格金职业科学大学的硕士。它植根于职业教育的肥沃土壤，深处植根于职业教育的肥沃土壤。在工厂研讨会上探索课堂的发展，将“商业生产”整合在学校教育中，鼓励使用爱和手工艺的高质量合格的人才群体，并为新能源车产业的发展提供了有力的人才保证。我们将共同进入它的历史。 在新学期，在职业技术大学和重庆的新学期，汽车工程学院的老师杨Yang设计了“学校的头等舱”，尤其是针对一年级的学生。用杨老师，学生们遵守汽车汽车模拟的生产，并为新的能源车的产生而融入和理解该行业的发展，进入了驱动器汽车汽车组装实验室。 在2013年汤吉大学能源与工程研究生毕业后，杨杨成为重庆工业职业和技术学院车辆工程系的老师。当他在职业学校入学时，杨阳发现职业教育的重点是实践技能。在他的早期，他经常在学校培训基础上度过时光，使用钥匙，电梯以及其他工具和设备，以更好地将其理论基础与实践实践相结合。拆卸，安装，解决问题，维修等有关汽车中完整的车辆系统和组件的更多信息。她说，如果学生不这样做或理解，就不可能很好地教学。 杨阳，Seong-Gin技术大学的车辆工程教授：从本质上讲，您可以在休闲时间和课程准备时间内一点一点地学习和理解这些技能。上课前重复练习，然后使用这些技能将其带到课堂上。我不允许自己参加薄弱的环节，然后进入教室。 从发动机的细致维护到确切的拆卸和变速箱组装，以隔离和装饰汽车故障的诊断，努力在每种技能上都具有胜任和具有优势。即使是“更换轮胎”之类的基本任务，即使他的手掌打破了血腥的水泡，也可以努力推动，消除和安装轮胎，也没有放弃。 Yang Yang，VE工程学教授，职业大学和重庆：另一方面，我喜欢和我想学习。另一方面，我认为事情在这样做。如果我想这样做，我必须做得很好。杨的老师凭借小巧的身体和巨大的能量，向学生讲授3英尺的讲台，从学习，成长，就业等的角度回答问题和问题。 重庆技术学院的学生李Xiangrong：对我们的学生特别负责，并提供了运营自由的过程。您还可以在此过程中提供个人指导。 近年来，从原始燃料汽车的原始维护引擎到能源车辆的传输，范围延伸器和智能车辆机器系统的新当前组装……新的能源车辆行业已经迅速发展，重复和新技术已成为更大的教育要求。杨杨认为，只有在学生深入植根于行业时，才能培养职业教育的根源。她在该行业领先的公司中实践学生，现在将“业务生产”整合在Teachin中g学校，它有助于学生在复制课程后立即了解该行业的发展，开发教科书，在培训基础和科学研究平台上合作，参加学校并在线发展具有工业发展的高质量才能。 Cheong-Gin技术大学车辆工程学教授Yang Yang：我们已经建立了一个实验室，例如基于公司生产标准的新能量汽车大会，包括引擎范围。或研究。每年，都会将大量用于性能测试的新产品发送给我们的实验室。这些真实的测试用例被引入教科书和教室中。这将使学生能够在真正的公司环境中学习。 近年来，杨阳参加了该国职业教育的第一批数字教科书，并调整了20个附近的项目，包括国家自然基金会科学。其高性能束 - 性能声音识别技术有效地解决了该行业的问题，可以准确地定位汽车异常的噪音，并被公司广泛使用。在其领导下，一群学生梦dream以求，离开校园并在新的能源汽车行业的骨干上发展。 Yang Yang Yang，Technol Universitychungkin的OGIC车辆工程教授：像我们的学生一样，我们不仅需要教他们技能，以便他们可以适应他们的工作需求，而且还需要更多地注意养成等习惯，例如习惯（例如习惯）的习惯，以维持习惯。